编写《手工花艺》校本课程有感
镇平县金陵外国语学校    李真真

      编写《手工花艺》这本书，目的在于让学生掌握一定的手工劳动技能和插花技巧，通过了解常用材料的某些性能，培养学生热爱劳动、热爱生活、热爱大自然，克服困难的坚强信心，帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
       在手工制作活动中，我们把教师的主导和学生的自主相结合，把理论学习与实践活动相结合，把科学性与趣味性相结合。这样既扩大了学生的视野，又丰富了学生的知识；既让文静的孩子动起来，又让好动的孩子静下来；既发挥了教师的聪明才智，又提高了教师的职业幸福感！何乐而不为？
       开发校本课程，对于刚毕业三年的我来说，是一次很大的挑战。一次偶然的机会，我利用假期时间，自主学习手工花艺，从此并深深地爱上了她。人的潜力是无穷的，先行而后知！多么简单的道理，又多么深刻的领悟！把兴趣性和学术性相结合，发展更持久的深层动力是我开发校本课程的目标！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
       目前，在实施过程中遇到很多问题：1、手工课程的材料带不齐。考虑到学生的自主问题或是家长的支持态度，可向同学或老师借，也可找事物的相通点来思考解决办法，但经常性的带不齐难免影响课程进度。2、学生的手工课程缺少自己的想法和个性。若一味地跟着老师“依瓢画葫芦”，缺少学生的自主合作探究、创新精神，如何随时改进？3、手工课程创作时间不够。一次插花课程需要较多手工花作品，这个时间又该如何分配？求质量的同时也追求速度！这些都是我需要从实践中不断总结反思的过程。
       课程主要学习手工花和插花花艺，课程内容主要包括康乃馨 ，兰花，茶花，马蹄莲，牡丹，樱花，郁金香，满天星，玫瑰，荷花，太阳花，百合花，茉莉花，栀子花，风信子，睡莲，一串红，芙蓉花，大丽花 ，秋菊.， 非洲菊，梅花等二十二种花艺。其中主花材，状花材，常用来做框架花。另外还有叶材，也常用来做线状材料。康乃馨、小菊、满天星等花形相较对小，作为填充花材，是在主花材和线状花材做出基本造型后，在空的地方填充用的。