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教育管理

优化英语教学方法 加速课堂转型升级

—— 金陵外国语外校英语课堂教学活动剪影 


东风洒雨露,会人天地春。3月15日下午,金陵外国语学校小学、初中、高中英语教研公开课在报告厅举行。

教学工作是学校的核心工作,课堂教学效益高低直接关系着学生的成长和学校的未来。

开学以来,我校狠抓教学常规管理工作,高度重视教科研活动,对日常教学进行动态管理,每天开展点课活动。年级主任带领本部同学科所有教师参与听、评课交流活动,并以此平台为教师提供相互学习、相互借鉴的机会,提高教师的教学水平、业务能力,优化课堂教学结构,促使全体教师把每节课都上成示范课,达到师生全面发展、学科成绩迅速提升的目的。

本次英语组集中点课展示,是校长室教学常规管理中重要的环节。校长室提前一天发出活动通知,公布授课内容,但不公开具体的授课教师名单,上午第四节上课前,才公开具体的授课教师名单和授课顺序。

校长室对点课明确了具体要求,教师在精讲多练的同时,要把更多的时间还给学生,每节课都要留十分钟时间进行堂清,以检测课堂教学的实效性。

*课堂生成精彩,师生碰撞智慧

※六年级房春娇老师《Betty‘s  family》创设情境,精彩导入

小组互动,合作学习

聚焦魅力课堂,师生用娴熟口语交流,图片与家庭温情相结合,情感熏陶春风化雨,让爱融于心。

※八年级刘莉老师用英文歌曲导入,在民主快乐的课堂气氛中,逐层深入探究英语阅读理解的答题技巧。

明确目标,突出重点

解读新知,扫除障碍

集体展示,信心满满

※高一年级刘晨红老师用流利标准的课堂口语,感染和吸引着学生,激发了学生对英语学习的极大兴趣,学生在速读和精读中收获着学习的快乐。

学前指导,实现速读

课堂小结,提质增效

三节公开课之后,所有英语教师齐聚会议室,畅谈英语学科教学的收获,交流学科教学中的困惑,探讨提高英语学科高效学习的方法,反思提升学科成绩的途径。

房春娇老师自评发言       小学英语教学灵动、活泼和高效是不矛盾的。

刘莉老师自评发言        把握重难点,做好积累本的累积,夯实基础能力,让阅读成为轻松的享受。

高中部备课组刘珊老师评课发言           英语教师要抓住英语课堂教学的内在驱动力,让学生享受英语学习的过程,收获英语课堂学习的快乐。小学初中高中虽学部不同,但课堂教学的理念是一致的。


副校长鲁书沛对三节公开课进行了精炼的点评,他指出:英语教学是我校的品牌,全体英语教师要充分树立品牌学科建设意识,打造金陵外校的金字招牌,在成就学校辉煌的同时也成就自己。

副校长王言雷指出:要加强集体备课,有目的、巧妙地渗透德育教育,探索小组竞争和评价策略。

张虎增校长对三节英语课给予了充分的肯定,他说:“把课堂还给学生,把时间还给学生,你给学生多大的舞台,学生就会为我们呈现出多大的精彩!要让学生在快乐中接受知识,因为,在快乐中浪费点时间要比在痛苦中浪费所有时间更有收获”。

对今后的英语教学,他强调:一是英语老师的讲授、学生的讨论交流都要尽可能地用英语口语进行,为英语学习创设良好的语言环境。二是英语阅读理解要通过快读、精读、泛读来分别训练学生的三种能力,即在文章中快速找到所需要信息的能力;根据语言环境、文章主题、上下文等来回答所提问题的能力;越过个别生词,读懂文章的能力。

我们坚信:通过对英语学科课堂结构的不断优化,加上全体英语教师的共同努力,我校英语学科成绩一定会有长足的发展。    


撰稿  刘晓果


审核  张虎增